Amor à Verdade

O CÃO BÓRIS

Joãozinho mora com sua mãe e seus irmãos num bairro distante da cidade. Sua mãe, todos os dias, bem cedinho, sai para o serviço, recomendando-lhe cuidado com a casa, com dois irmãos menores, Maria e Francisco e com o cachorro da casa, o Boris, dando-lhe água e comida.
João e seus irmãos adoram Boris, adora brincar com ele, levá-lo para passear, dar carinho a ele. A brincadeira que eles mais gostam é de jogar a bolinha. João e seus irmãos ficam horas brincando com Boris de jogar a bolinha.
Dona Alice, mãe de João, é doméstica e, trabalha em uma casa de pessoas bondosas que quase diariamente a presenteiam com um punhado de docinhos e salgadinhos, que ela satisfeita leva para casa. Acontece que o alimento, que deveria completar a refeição da família, vem sumindo misteriosamente. 
Certo dia, Dona Alice leva um bolo delicioso que a sua patroa a presenteou, e mais pãezinhos e leite. Deixa o bolo na cozinha, e avisa ao João e aos seus irmãos:
___Queridos vamos comer esse bolo amanhã de manhã. Hoje vamos comer os pãezinhos e tomar o leite e vamos dormir.
E todos comem os pãezinhos e vão dormir. João vai dormir, e Boris vai deitar em sua caminha improvisada na cozinha, uma caixa de papelão com um paninho por cima. Boris adora essa caminha. Ele se sente quentinho e só dorme ali. 
Só que João não consegue dormir. Fica pensando no bolo, fresquinho, macio, e ainda por cima de chocolate... humm, Joãozinho adora bolo de chocolate. Então, João pensa “não vai fazer diferença nenhuma eu pegar um pedacinho né?” Então, Joãozinho salta da cama e vai em direção da cozinha. Corta um pedaço do bolo e come.... hummm tão gostoso. Ele pensa “não vai fazer diferença eu comer outro pedaço né?” E João come outro pedaço e outro até que somente sobrasse as migalhas do bolo. Pela manhã, a mãe de Joãozinho vai acordá-lo para escola, e percebe que a cama dele está cheia de migalhas de bolo. Ela pensa “Joãozinho não agüentou e comeu um pedaço do bolo de noite. Tudo bem comemos o restante agora”. Acorda o menino e manda-o tomar banho. O menino vai para o banheiro e a mãe vai para cozinha. Só que quando Dona Alice chega a cozinha encontra somente as migalhas do bolo. Dona Alice espera João chegar na cozinha já com seu uniforme da escola e, preocupada, pergunta ao filho:
___ João, o que anda acontecendo com a comida que tenho trazido? Cadê o bolo que trouxe ontem?
___ O Bolo? É o bolo...humm foi o Boris mamãe, o Boris que anda comendo tudo!!! Foi ele quem comeu o bolo!! Respondeu o menino apressado. Escondendo que ele mesmo é que havia comido todo o bolo.
A mãe, muito triste vai trabalhar e à noite quando chega em casa chama João e diz:
___ João, meu filho, vamos conversar. Temos que arrumar outros donos para o Boris, pois ele está comendo todos os alimentos, que deveriam complementar nossas refeições.


*****
Perguntar aos evangelizandos:
1.    Qual a profissão da mãe?
2.    Como ela conseguia os alimentos para levar para casa?
3.    É certo o que Joãozinho fez ao dar a culpa no cachorrinho Boris por ter comido o bolo?
4.    Vocês acham que Joãozinho deve deixar que mãe dê o cachorro Boris para encobrir a sua mentira?
5.    O que vocês fariam se tivessem comido o bolo?

Fazer as crianças pintarem o cão Boris.

Postado por Lu Beheraborde

UNIDADE I - CRIAÇÃO DIVINA “CORPO DÁDIVA DIVINA ALEGRIA DE VIVER

ALEGRIA DE VIVER Não devemos ser mal humorados e carrancudos , pois assim os amiguinhos irão se afastando de nós e as doenças irão se aproximando , devemos ser alegres e bem humorados , pois a alegria também  traz saúde e muitos amigos .  ATIVIDADE  Colocar as crianças deitados no papel pardo  e desenhar o perfil delas e dar para desenharem a boca sorrindo  os olhos ,os pés colem lã nos cabelos e coloquem roupa no molde com retalhos

Corpo – dádiva divina

Corpo – dádiva divina

            Prece inicial

            Primeiro momento: contar a história As maçãs e as pessoas. Levar maçãs e ir descascando e cortando ao meio, cada uma delas, para exemplificar a história.

As maçãs e as pessoas

            Uma tarde, meu filho chegou em casa, voltando da escola e me perguntou:

            - As pessoas são todas iguais mesmo que sua pele seja de cor diferente?

            Pensei durante um momento, então eu disse:

            - Vou lhe explicar, se você puder esperar por uma parada rápida na mercearia. Tenho algo interessante para mostrá-lo.

            Na mercearia, eu falei que precisávamos comprar maçãs. Fomos à seção de frutas onde compramos algumas maçãs vermelhas, maçãs verdes e maçãs amarelas.

            Em casa, enquanto colocávamos as maçãs na fruteira, eu falei ao Adam:

            - Agora eu posso responder sua pergunta.

            Coloquei uma maçã de cada tipo sobre a mesa: primeiro uma maçã vermelha, seguida por uma maçã verde e então uma maçã amarela. Então olhei para Adam, que estava sentado no outro lado da mesa e falei:

            - Adam, as pessoas são como essas maçãs. Todas têm cores, formas e tamanhos diferentes. Veja, algumas maçãs levaram algumas batidas e estão machucadas.

            Por fora não podemos garantir que estão tão deliciosas quanto as outras.

            Enquanto eu estava falando, Adam estava examinando cada uma delas, cuidadosamente. Então, tomei cada uma das maçãs, as descasquei e recoloquei sobre a mesa, mas em lugares diferentes e perguntei:

            - Tá bom, Adam, diga-me qual é a maçã vermelha, a maçã verde e a maçã amarela.

            E ele disse:

            - Eu não posso falar. Agora elas me parecem todas iguais.

            - Dê uma mordida em cada uma. Veja se isso lhe ajuda a descobrir qual é qual.

            Deu grandes mordidas, e então um sorriso enorme estampou em seu rosto quando me disse:

            - As pessoas são como as maçãs! São todas diferentes, mas do lado de fora. Por dentro são as mesmas.

            - Certo!, concordei. Cada pessoa tem sua própria personalidade, mas são, basicamente, iguais.

            Ele entendeu totalmente. Eu não precisei dizer nem fazer qualquer coisa mais. E agora, quando mordo numa maçã, sinto um sabor um pouco mais doce do que antes.

História retirada do site www.minuto.poetico.nom.br/msg431.php

            Segundo momento: conversar com as crianças, explicando que:

            - Cada pessoa é um ser único, não há outro igual;

            - Cada pessoa tem um nome, é menino ou menina (homem ou mulher);

            - Cada um tem um dia que nasceu e cada um tem uma idade e uma família;

            - Quando nasce uma pessoa, ela ganha um corpo de bebê;

            - Esse corpinho vai crescendo. Assim, cada uma das crianças já foi um bebê e hoje é um menino ou uma menina;

            - Cada parte do corpo tem uma função.

            Terceiro momento: mostrar um cartaz com a figura de um menino/menina, e ir apontando cada parte do corpo e perguntando o que podemos fazer com as mãos, os pés, os olhos, os ouvidos, os braços, a boca.

            Quarto momento - lembrar que:

            - Cada pessoa tem um corpo diferente por fora, mas igual por dentro como as maçãs (temos um coração batendo, pulmões para respirar, estômago para comer, etc);

            - Devemos respeitar as diferenças, não colocar apelidos porque é gordo ou magro, alto ou baixo;

            - O corpo é um presente de Deus nosso Pai e devemos agradecer o presente recebido.

            Quinto momento – atividade.

Atividade 1: distribuir um boneco em forma de menino ou menina e peças de roupas de papel para que os evangelizandos possam colorir.

            Veja as sugestões de bonecos.

           

            Veja sugestões de roupas.

            Atividade 2: distribuir para as crianças um desenho de maçã para que possam pintar.

            Prece de encerramento, agradecendo a Deus o corpo que Ele nos deu.

            Sugestão: Maternal e Jardim.

aula retirada do site www.searainfantil.com.br

DINAMICA - QUEM É O NOSSO PROXIMO?

Explicar que praticamos a Lei de Justiça, Amor e Caridade quando fazemos ao nosso próximo o que gostamos que façam conosco. Mas “Quem é o meu próximo?”

Formar uma roda com todos de mãos dadas, escolher uma criança que será vendada.
Colocar uma música animada.
Formar um túnel dando as mãos para o evangelizando vendado, a roda deve passar por dentro do túnel formado, em um determinado momento abaixar o braço prendendo alguém. A criança vendada deverá perguntar “Quem é você?” e a que foi pega deverá responder “Sou o seu próximo.”, quem está de olhos vendados tentará adivinhar, pela voz quem é o capturado, dizendo-lhe o nome, se não conseguir poderá tocar nas mãos, no cabelo e nas orelhas e por fim podemos dar alguma dica.
Repetir, trocando a posição da criança vendada com a que foi pega, até que todos tenham sido vendados ou que percam o interesse pela brincadeira.

ATITUDES DE AMOR AO PROXIMO
Mostrar a foto de Jesus e perguntar se eles se lembram quais os seus ensinamentos?
Reforçando que Jesus foi enviado por Deus para nos ensinar e vivenciar o perdão, a paz, a caridade, o amor, a amizade, o respeito, a honestidade...
Jesus resumiu sua doutrina nos mandamentos: "amai-vos uns aos outros como eu vos amei e façais aos outros o que quereis que os outros vos façam".

Passar o vídeo:  http://www.youtube.com/watch?v=KZG8mPM74x0
Depois conversar sobre as atitudes vistas no vídeo e identificar as atitudes que Jesus não aprova e quais ele aprova.

Levar duas árvores feitas em cartolina, uma feliz e outra triste.



 Entregar para eles  figuras de atitudes boas  e atitudes ruins. Pedir para que eles pintem e colem nas folhas da árvore feliz as atitudes boas e o mesmo será feito com a árvore triste e as figuras de atitudes ruins.






ATITUDES DE AMOR AO PRÓXIMO

Confeccionar plaquinhas com indicador pra cima e pra baixo.





E pedir que eles levantem conforme a situação apresentada. Mostrar imagens impressas, mas podemos narrar também algumas situações.
Sugestão de atitudes: Conversar com os pais;
Ouvir os conselhos de pais, professores, pessoas mais velhas;
Prestar atenção na aula;
              Gritar e discutir com os pais e seus semelhantes;
              Respeitar aos professores;
              Pegar coisas escondido;
              Fazer fofoca; Debochar das pessoas;
              Ter paciência com as pessoas;
              Despedaçar plantinhas;
              Pedir desculpas quando errar;
              Falar palavrão;
              Falar palavras de carinho a uma pessoa triste;
              Chutar, gritar e responder quando estiver com raiva;
              Usar sempre as palavras mágicas: bom dia, boa tarde, obrigada, com licença, desculpa;
              Desculpar quando for ofendido; agredir quem te ofendeu;
              Respeitar, ser paciente com os idosos;
              Ouvir as pessoas com atenção olhando-as nos olhos;
              Bater no bichinho de estimação;
              Não julgar as pessoas antes de ouvi-las Perdoar sempre;
              Ficar irritado e gritar com as pessoas;
              Falar baixo e responder com carinho as pessoas;
              Compreender as atitudes do papai e da mãe, pois eles fazem todo o bem possível para seus filhos;
             Jogar lixo no chão;
             Arrumar o quarto, não deixar objetos espalhados, ajudar a mamãe;
            Não se preocupar em fazer tarefas na casa, pois é responsabilidade apenas da mãe e dos irmãos mais velhos.


by: Alice Lirio

QUEM SOU EU - AUTOCONHECIMENTO

Objetivo:  

* A criança deve compreender sua origem divina; * Perceber sua individualidade; * Conhecer seu nome, suas características físicas e emocionais; e * Saber que existe algo além da matéria (a alma).

Atividade 01:

Perguntar a cada criança seu nome, idade e características como: cor do cabelo, olhos, pele,etc.

Deixar claro que todos são filhos de Deus e merecem respeito indpendentemente de suas características.

·        Mostrar vídeo da música  “Você é especial”  da Aline Barros

Atividade 02: Atividade de montar o boneco    

Atividade 03 – (contar a historinha e montando o painel)

HISTÓRIA : Lala, a lagarta

Num lindo jardim florido vivia Lalá-Lagarta a trabalhar. Todos que ali viviam gostavam de trabalhar e conversar, repousar e servir.

Sr.Sol-Girassol, gira, gira a tudo observar:

-Vamos, amigos, trabalhar...trabalhar...,pois o sol já vai embora, para a lua ter lugar.

Lá no galho Ana-Aranha tece...tece sem parar. Com certeza bem bonita sua casa vai ficar.

Pula aqui, pula acolá, pula sempre a cantar, de música e alegria vem Grilo-Loló o jardim alegrar.

Branca Margarida alva e bela ao jardim sabe enfeitar, com toda sua família vem a tudo encantar.

- Ligeiro...ligeiro! Diz Jojó-Joaninha, vamos todos trabalhar! Lalá-Lagarta se arrastando vem a tarefa começar.

- Corta, corta Lalá, tantas folhas a cortar, é Nita-Formiguinha querendo trabalhar.

Corta, arrasta, carrega, como é bom servir.

Tece, canta, observa, estão todos a trabalhar.

Arrasta, arrasta Lalá no seu lento caminhar, muito cansada está de tanto trabalhar.

Um fio bem longo fabricou para nele se enrolar, dormindo ela ficou, muito tempo a descansar.

Novo dia já começou, vamos trabalhar, esperemos Lalá-Lagarta, que folhinhas virá cortar...

Esperem...

Esperem...

Onde está Lalá-Lagarta?! É Jojó-Joaninha a exclamar!

Esperem...

Lalá não é de se atrasar!... É o grilo Loló, bem alto a cantar.

- Vamos todos procurar nossa amiga Lalá. É Ana-aranha saindo de seu eterno fiar.

Sr. Sol girassol! Lá do alto a comandar, pede a todos que vasculhem aqui e acolá.

Branca-Margarida, anuncia Lalá avistar.

É Lalá! Diz Nita, e está a repousar!

Levantar! É hora de levantar! Dizem todos querendo Lalá acordar.

Trabalhar! É hora de trabalhar! Chama Nita para Lalá despertar.

Imóvel!,sem vida, foram todos encontrar a querida Lagartinha que gostava de trabalhar.

Olhem! Grita Jojó-joaninha, observem, o corpo de Lalá está sem vida, mas...

Lalá está a se transformar....Que linda borboleta a voar!

-É hora de trabalhar! Exclama a borboleta no céu sempre a bailar.

Assim Tatá-borboleta veio ao jardim embelezar.

                                                      

Atividade 03:  Imitar os movimentos

Atividade 04:  Órgãos do sentido

·       Vendar, suavemente, os olhos de todos os evangelizandos ou pedir para fecharem os olhos.

·       Fazer barulho com um sininho, colocar uma música com sons de pássaros e de água. Sempre de olhos fechados, perguntar que som estão ouvindo?

·       Fazer cada um cheirar um sabonete e uma maçã. Que cheiros eram? Como identificaram o cheiro da maçã e do sabonete?

·        Dar para cada criança dar uma pitada de sal e depois uma de açúcar para provar. Quais os gostos que sentiram? Eram bons, ou não?

 Fazer com que a criança perceba que ela identificou os sons, gostos, objetos, através dos sentidos.

Atividade 05:  Cartaz mostrando figuras de pessoas com características físicas diferentes.

Postado por Lu Beheraborde

                 

                               

Receita de Bolo

OBJETIVO: conversar sobre os mais variados temas de uma maneira fácil e divertida.

MATERIAL: trabalhe de acordo com sua faixa etária -podem ser feito colagens e pinturas para as turmas de 3 a 10 anos, narrativas para os adolescentes, e, até mesmo, o bolo, levando-se os ingredientes escritos em retângulos de papel, dosadores e balança de cozinha, fermento, farinha, sal, colheres de pau, uma bacia, massinha de modelar, cola colorida, etc.

MODO DE APLICAR: coloque a receita com os ingredientes e o modo de preparar visível ao grupo. A medida que for adicionando os ingredientes, fale sobre o que significa a palavra, como eles surgem, como nos relacionamos, qual a dosagem ideal, como nos sentimos, que gosto eles tem.

Ingredientes:

Família, é aqui que tudo começa.
Amigos, nunca deixe faltar.
Raiva, se existir, que seja pouca.
Desespero, pra quê?
Paciência, maior possível.
Lágrimas, enxugue todas.
Sorrisos, os mais variados.
Paz, em grande quantidade.
Perdão, à vontade.
Desafetos, se possível, nenhum.
Esperança, não perca jamais.
Coração, quanto maior, melhor.
Amor, pode abusar.
Carinho, essencial.

Modo de preparar:

Reúna a sua família e os seus amigos. Esqueça os momentos de raiva e desespero passados. Se precisar, use toda a sua paciência. Enxugue as lágrimas e as substitua por sorrisos. Junte a paz e o perdão e ofereça a seus desafetos. Deixe a esperança crescer no seu coração. Nem sempre os ingredientes da vida são gostosos; portanto, saiba misturar todos os temperos que ela oferece e faça dela um prato de raro sabor!
Experimente essa receita, que vale a pena!

a partir de e-mail recebido, autor desconhecido

Aula: “Caridade Material e Caridade Moral” - adaptável a várias idades

 

Aula: “Caridade Material e Caridade Moral”

Turma: Adaptável a todas.

I – Acolhida e Prece.

II – Harmonização.

III – Dinâmica

Pedir a ajuda a alguém da Mocidade.

O Evangelizando da Mocidade deverá bater à porta e simular que veio pedir algum material emprestado ou dar um recado para o Evangelizador, que deverá solicitar que ele entre.

Ao entrar na sala, deverá “tropeçar” e cair, fazendo uma cara primeiro de espanto, depois de vergonha e dor.

O Evangelizador deverá esperar alguns minutos para, de acordo com a reação dos Evangelizandos, adentrar no tema, agradecendo primeiro ao colega da Mocidade e explicando que aquele era um “teatrinho” para que os próprios Evangelizandos pudessem descobrir o quanto estão seguindo os ensinamentos sobre a caridade recebidos nas aulas anteriores.

IV – Atividades

1) Vivência

Objetivo: Vivenciar a Caridade Moral e Material

“No Asilo dos Velhinhos”

Preparar a sala com o seguinte cenário: Um pátio com bancos, árvores, flores, pássaros e borboletas de um lado, com alguém deve se caracterizar de velhinha e sentar-se em um banco. A Evangelizadora deve explicar que farão de conta que chegaram ao Asilo para fazer uma visita, mas não puderam levar nenhum presente material, mas que tem certeza que eles poderão dar presentes mais maravilhosos para aquela senhora, e que eles terão alguns minutos para decidirem o que farão. Esperar que eles conversem e apresentem à velhinha seus “presentes”. Após, conduzir as ações: vocês poderiam cantar... recitar um poema... dançar para alegrar a vovó... cuidar do jardim... dar um grande abraço...

As ações, tenho certeza, serão ricas e profundas.

O Evangelizador deverá sensibilizar os Evangelizandos para “doarem de si mesmos”.

2) Conversar sobre o conteúdo, explicando o tema e aprofundando a vivência.

3) Explicar que devemos praticar a caridade sempre, sendo que a caridade se desdobra em:

Material: relembrar o que é, focando no fato de eles construírem o objeto da caridade por si mesmos, usando os exemplos já apontados nas aulas anteriores, como por exemplo plantando umas flores para ofertar a quem estiver necessitado de carinho, ajudando a limpar o jardim, doando suas roupas que já não lhes cabem, os brinquedos e jogos que já não usam mais, dividindo seu lanche com os amigos, reciclando etc.

Moral: explicar que é aquela que vem de dentro de nossos corações: sorrir mais, porque o mundo precisa de sorrisos, tratar as pessoas com respeito, interessar-se pelo amiguinho quando ele estiver triste, visitar os doentes, dar atenção aos mais velhos, ser companheiro dos irmãos, obediente com os pais e professores, fazer preces pelos que necessitam e pelo planeta etc.

4) Música:

Paz Pela Paz

Nando Cordel

A paz do mundo
Começa em mim
Se eu tenho amor,
Com certeza sou feliz
Se eu faço o bem ao meu irmão,
Tenho a grandeza dentro do meu coração
Chegou a hora da gente construir a paz
Ninguém suporta mais o desamor

Paz pela paz - pelas crianças
Paz pela paz - pelas florestas
Paz pela paz - pela coragem de mudar.
Paz pela paz - pela justiça
Paz pela paz - a liberdade
Paz pela paz - pela beleza de te amar.

(repetir a 1ª estrofe)

Paz pela paz - pro mundo novo
Paz pela paz - a esperança
Paz pela paz - pela coragem de mudar.
Paz pela paz - pela justiça
Paz pela paz - a liberdade
Paz pela paz - pela beleza de te amar.

5) Arte.

Vamos dobrar, recortar e colorir:

Bonequinhas em círculo: Pegue o jornal e dobre ao meio algumas vezes, alisando as dobras.

Dobre em forma de triângulo: Alise a dobra: Dobre novamente, inclinando, formando um novo triângulo: Alise:

Risque a menina ou o menino. Pode ser do lado da ponta ou do lado mais largo do papel. Sempre na parte sem abertura do jornal. Não esqueça do detalhe importante: o braço. Ele é que vai unir as figuras. Alise:

Agora, recorte comcuidado para que o braço fique na ponta: Abra uma dobra do jornal. Vai ficar assim: Agora, cuidadosamente, abra as bonequinha que formarão um lindo círculo: Ficará assim:

Retirado do site: http://melzamelo.blogspot.com.br/2009/10/dia-da-crianca-dobradura-custo-quase.html

Agora os Evangelizandos deverão pintar as bonequinhas, colar cabelinhos de lã ou qualquer outro materiale a montá-las em uma cartolina retangular onde a Evangelizadora deverá ter colado previamente, no centro, a figura do nosso planeta ! As bonequinhas ficarão ao redor do planeta! As crianças podeão decorar o fundo com bolinhas de crepom, giz de cera, lápis de cor ou qualquer material ou técnica que o Evangelizador julgar apropriado.

V. Prece Final.

Paz e Luz!

 

 

Fonte:http://jardimsecretodalaura.blogspot.com.br/2012/05/caridade-material-e-caridade-moral.html